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N°15 - Janvier 2013
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Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires
sous la coordination de Alain Baudrit & Joël Rich
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L’intérêt des travaux de Spillane et al. sur la notion de leadership distribué est à souligner à l’heure où, dans les écoles élémentaires françaises, les équipes pédagogiques sont sollicitées par la mise en œuvre de projets d’école. Tel est le fil rouge de cette publication. Les textes des différents contributeurs sont présentés dans cette perspective, elle-même complétée par un regard comparatif avec un autre pays, le Chili, où la formation des directeurs d’école est déjà pensée en ce sens. Pour terminer, Jean-Marie De Ketele se livre à un essai de modélisation des processus de leadership à partir de huit dimensions empruntées à divers auteurs. Elles lui permettent de mettre en évidence quatre conceptions princeps du leadership dont l’une (la conception « charismatique ») reste dominante au regard des études présentées dans cette publication. (Extrait de l’édito)
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JOËL RICH - Climats et pratiques de leadership dans les équipes enseignantes des écoles élémentaires
ALAIN GUERRIER - Fonctions et rôles des directeurs d’école : apports métaphoriques
LUCILE BONCOMPAIN-KATZ - Climat social et professionnel : un comparatif écoles publiques/écoles privées
SERGE LE BIHAN - Leadership distribué, leadership partagé : coopération et pouvoir
LORENA PEÑAILILLO, SERGIO GALDAMES & SIMON RODRIGUEZ - La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos
SIMON RODRIGUEZ & CAROLINA SALINAS - La escuela como organización que mejora
SIMON RODRIGUEZ, CRISTIAN CARDENAS & FABIAN CAMPOS - Historias de aprendizaje y formación de ocho directores/as de escuela. Una aproximación a la formación del liderazgo educativo en Chile
JEAN-MARIE DE KETELE - Le leadership des chefs d’établissement : un exercice en tensions et balances
VARIA
BATISTE JACOMINO - L’idée de pédagogie scientifique chez Freinet
ANDRE PACHOD - L’instituteur du Code Soleil : la vocation d’un prophète missionnaire
AGATHE EVIN, CAROLE SEVE & JACQUES SAURY - Activité de l’enseignant et dynamique coopérative au sein de dyades d’élèves. Une étude de cas dans des tâches d’escalade en Education Physique
THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRÛNING & ABDELJALIL AKKARI - La qualité de l’éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux
SOPHIE MORLAIX & CATHY PERRET - L’évaluation du Plan Réussite en Licence : quelles actions pour quels effets ? Analyse sur les résultats des étudiants en première année universitaire
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ENGLISH VERSION
ALAIN BAUDRIT - People who "get things moving" in schools : a comparative study between Chile and France
JOEL RICH - Climates and practices of leadership in primary schools
ALAIN GUERRIER - Functions and roles of head teachers in the french primary education system : contributions metaphorical
LUCILE BONCOMPAIN-KATZ - Social and professional climate. A comparative study between public and catholic schools
SERGE LE BIHAN - Distributed leadership, shared leadership : cooperation and power. Study of the leadership of headmasters in primary schools in France
LORENA PEÑAILILLO, SERGIO GALDAMES & SIMÓN RODRIGUEZ - The discussion on the formation of middle leaders. Fundamentals, learning and challenges
SIMON RODRIGUEZ & CAROLINA SALINAS - The school as the learning organization and the improvement
SIMON RODRIGUEZ, CRISTIAN CARDENAS & FABIAN CAMPOS - Stories of learning and training of 8 principals. An approach to the training of educational leadership in Chile
JEAN-MARIE DE KETELE - The leadership of head teachers : striking a happy medium
Varia
BAPTISTE JACOMINO - The idea of a scientific pedagogy in Freinet’s work
ANDRE PACHOD - The teacher of Code Soleil : the vocation of missionary prophet
AGATHE EVIN, CAROLE SEVE & JACQUES SAURY - Teacher’s activity and cooperative dynamic in students’ dyads. A case study in climbing tasks in physical education
THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRÛNING & ABDELJALIL AKKARI - Basic education quality in Benin : the voice of local actors
SOPHIE MORLAIX & CATHY PERRET - Evaluation of "Plan réussite en Licence" : which actions for which effects. Analyses on the results of the first-year students university
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