Situation (notion de)

2 octobre 2014

FRÉDÉRIC MAIZIÈRES & BERNARD CALMETTES - Comprendre le sens de l’action didactique des enseignants dans deux disciplines - (N°32)


DOSSIER THÉMATIQUE du N°12 - REVISITER LA NOTION DE SITUATION : APPROCHES PLURIELLES - sous la direction d’Yves Lenoir & Frédéric Tupin - (N°12)


BERNARD REY - Situations et savoirs dans la pratique de classe - (N°12)


FRANÇOIS AUDIGIER - Du concept de situation dans les didactiques de l’histoire, de géographie et de l’éducation à la citoyenneté - (N°12)


JOAQUIM DOLZ & FREDERIC TUPIN - La notion de situation dans l’étude des phénomènes d’enseignement et d’apprentissage des langues : vers une perspective socio-didactique - (N°12)


JOHANNE LEBRUN, ABDELKRIM HASNI & ANDERSON ARAÚJO-OLIVEIRA - Situations-problèmes et disciplines scolaires : analyse des cadres opératoires privilégiés par des futurs enseignants québécois du primaire pour l’enseignement des sciences et des sciences humaines - (N°12)


MARC BRU & JOËL CLANET - La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits - (N°12)


PIERRE PASTRE - Situation d’apprentissage et conceptualisation - (N°12)


YVES LENOIR & ARTURO ORNELAS LIZARDI - Le concept de situation chez Paulo Freire : une perspective socio-anthropologique culturelle et politique - (N°12)

Article tiré du site : http://www.recherches-en-education.net
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