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Evaluation des apprenants

évaluation des compétences, évaluation des apprentissages

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MICHÈLE GANDIT - L’évaluation au cours de séances d’investigation en mathématiques - (N°21)


SABINE COSTE - Nouvelle professionnalité des enseignants d’éducation physique et sportive en lycée professionnel. Bonne distance, séquençage et extériorisation des règles du travail scolaire - (N°21)


YOLANDE PEIGNÉ - Ni bon, ni mauvais. L’élève entre-deux en lecture écriture à l’école primaire - (N°21)


PHILIPPE A. GENOUD & MATTHIAS GUILLOD - Développement et validation d’un questionnaire évaluant les attitudes socio-affectives en maths - (N°20)


ELISABETH MENOUAR & DANIEL BART - Les évaluations nationales de CM2 : modes de passation et spécificités disciplinaires - (N°19)


JOËLLE MORRISSETTE & GREGOIRE COMPAORE Stratégies interactives d’évaluation formative selon différentes formes scolaires : les classes régulières, de maternelle et d’éducation physique - (N°18)


INA V.S. MULLIS & MICHAEL O. MARTIN - Using TIMSS and PIRLS to improve teaching and learning - (N°14)


MACIEJ JAKUBOWSKI & FRANCESCA BORGONOVI - Quels enseignements peut-on tirer du PISA : l’exemple des écarts de performances entre les sexes - (N°14)


NICOLAS COPPENS - L’évaluation de la culture scientifique des élèves français de 15 ans dans PISA 2009 - (N°14)


CLAUDE LESSARD & ABDOULAYE ANNE - Politique d’évaluation des apprentissages et médiatisation d’une controverse professionnelle : ou comment la pédagogie et le « bon sens » s’affrontent - (N°10)


MAELA PAUL & LOÏC CLAVIER - Le statut de la parole en Validation des acquis de l’expérience - (N°2)


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